一、物品籌備
孩子剛從幼兒園進入小學，除了各類文具的改換之外，也少不了糊口用品的改換。進修必要的功講義、2H鉛筆、橡皮、轉筆刀、筆盒絕對是必備品，但糊口必要的水壺、飯盒也是不行或缺的。
二、生理籌備
1.新校園情形的差異點
孩子從幼兒園進入小學，也要經驗一系列重大變革，個中最本質的變革是：幼兒園的孩子以游戲為首要勾當情勢，處于受成人掩護、養育的環境下，他們對社會還不負有任何責任。而小學則以進修為首要勾當，進修成為兒童對社會包袱的任務。小學糊口與幼兒園糊口大抵分為五點差異：
(1)進修時刻差異
(2)糊口制度差異
(3)人際相關差異
(4)要求差異
(5)進修承擔差異
2.怎樣讓孩子盡快順應小學糊口
(1)作育獨立糊口手段
幼兒園的孩子在家里，衣食住行，險些都有怙恃仔細照顧，在怙恃顧問下糊口，幼兒園網，孩子能獨立支配的勾當和工作很少，獨立糊口的手段，自理手段，獨立進修的手段和獨立處理賞罰題目的手段都較差。為此，先生和家長配合全力，在往后的時刻里，要從以下幾方面做好孩子獨立糊口手段的籌備，作育他們獨立糊口的手段。
(2)作育精采的進修風俗
孩子一上學就接管有目標、有打算、有體系的正規學校教誨，在西席的專門指導下舉辦進修。進修是他們的根基勾當，上課是他們得到常識、手藝和作育德性的首要途徑。上學之后他們是否愿學、愛學?可否學好?照舊變得怕進修，厭煩進修?受著諸多身分的制約，涉及到進修樂趣、欲望、立場、風俗和意志品格等題目。
(3)作育精采的禮節風俗
入學意味著孩子從家里到了學校，開始了集團糊口。在集團糊口中與很多人打仗來往不免會產生一些糾紛、磨擦和抵牾，這就必要作育孩子文明規矩方面的舉動風俗。
3.家長在幼升小入學時該留意的教誨方法
在我們的周圍，有不少怙恃喜好拿著本身孩子的不敷和他人孩子的利益作較量。“你看，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢!”“你看人家誰誰從小就當班干部，你怎么就不可呢?”諸云云類的話隨時都可以聽到。這些怙恃沒有細想，他們不自覺說出的話是何等危險孩子的自尊心!曾經有一個孩子說： “我爸爸整天說我這不如人那不如人，我真想讓他去給別人當爸爸。”不知道做怙恃的聽到孩子這樣的話，該作何感觸。
4.引發孩子對校園的憧憬之情
據有關科學研究表白，孩子到了六歲閣下的年數，生理和身材等各個方面都根基上具備了接管小學教誨的前提。這一階段，因為情形、家庭、學校的影響，兒童開始傾慕小門生的糊口，傾慕新冊本、新書包、新鉛筆盒，傾慕紅領巾等兒童生理的成長和客觀情形的影響，使他們發生了上學念書的兇猛愿望，每時每刻表暴露要成為一名小門生的柔美情懷。
分開幼兒園，孩子就要上小學了，面臨新的進修情形、新的糊口風俗，許多孩子會發生不順應，因此，家長要從糊口風俗、進修風俗等多方面做好幼升小入學籌備，引發孩子對小學糊口的憧憬之情，讓孩子順遂上小學!
