2016到2018年，我接受班主任事變，回首已往的這一年，我思路萬千，在我的事變傍邊，許多的同事和家長乃至孩子都曾經輔佐過我，我心中布滿謝謝。我要感激我班的幼兒，是他們讓我感想事變中不絕生長的快樂和對本身慢慢成立的自信，是他們讓我找到作為班主任舉辦專業成長的支撐點，是他們給以了我許多關于教誨的火花。我要感激在座的率領和同事們，是你們謹小慎微當真認真的立場給了我模范的力氣，是你們在平常班主任履歷交換中苦口婆心的囑托，讓我深深感想班主任事變的重要與巨大。是事變，是實踐，給我提供了舉辦班主任事變研究的生命泥土，我衷心地感激這統統！
一. 嚴酷班級打點，抓緊“養成教誨”：
起首，從頭腦、動作被騙真落實“統統為了孩子，早教網，統統為了來日誥日”的目的，在班級打點和頭腦教誨事變中全力做到當真認真、一絲不茍，事變上僵持不怕苦，不怕累，不怕難，不吝力，樂業，敬業，起勁向上的精力狀態。有的家長說：“你天天和這些不懂事的孩子們一路要支付幾倍的勞動啊，但談到你的事變，你老是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的答復是：“我喜好這些可愛的孩子們，他們使我年青了很多”。其次，要樹立愛心、仔細、耐性的原則，在進修上，糊口上體諒愛惜幼兒，把他們黨肆光點放大，只管不在各人眼前指責他們的弱點或錯誤，出格是弱點突出的孩子更不能強化，做到不消放大鏡去看他們的弱點和瑕玷，
二. 班級環境說明：
開學初，幼兒從中班升入買辦，因為差異條理的要求，統統都要從新開始，不著急，耐下心來舉辦教誨、作育、實習；再教誨、再實習，不絕舉辦著重復的事變，要針對差異程度、差異手段的幼兒提出差異的要求，我的感覺就是此時的本身不只是先生照舊阿姨更是媽媽，教誨他們分明做個好孩子，應該要團交交情，而且教誨他們要養成精采的風俗，要有康健的生理、康健的體魄、康健的自理糊口手段等等。
